Нов инструмент за виртуална реалност, създаден от студенти, носи океана в прериите
Когато двама студенти от университета в Саскачеван показаха концепцията за метавселена за последния си план, те в никакъв случай не чакаха да завоюват конкурс и да показват на Организация на обединените нации.
Kristin Moskalyk и Nicole Lamoureux трябваше да намерят метод да преподават за една от задачите за стабилно развиване на Организацията на обединените народи (ООН) (SDG) за техния курс " Преподаване и учене за резистентност посредством дизайн и технологии ". Дуото избра SDG 14: Живот под водата, цел за запазване и стабилно потребление на океаните, моретата и морските запаси.
Въпреки че нямаха предходен опит в проектирането на виртуални светове, двамата някогашни учители желаеха да намерят метод за насърчаване на съпричастност и поддръжка за SDG 14 от хора в провинции без изход на море.
„ Това беше просто мисълта, че нашите възпитаници са от прериите, че са без изход на море, доста от нашите възпитаници в никакъв случай не са били до океана, тъй че може би не схващат какво в действителност се случва там “, сподели Москалик по време на изявление в четвъртък. „ Мисля, че е в действителност значимо за учителите и хората с функции за развиване на образованието да се опитат да бъдат новаторски с методите си и да се опитат да изградят ангажиращи благоприятни условия за учениците. “
Потребителите, които се разхождат из виртуалния свят, ще се натъкнат образователен материал, в това число задания, игри и видеоклипове.
Извънредни вести от Канада и целия свят, изпратени на вашия имейл, както се случва.Moskalyk сподели, че платформата, която са употребявали, Frame VR, е лесна за потребление, позволявайки им да се съсредоточат върху наличието в границите на метавселената.
„ Това беше просто крива на учене за това по какъв начин да вкараме тези активи и ги настройте по този начин, че да бъдат лесни за потребление от учениците. “
Когато Moskalyk и Lamoureux приключиха плана си, техният професор ги насърчи да аплайват за световната премия и виртуалната премия за задачите на устойчивото развиване на Metaverse Reality Competition.
„ Когато видях състезанието, си помислих, че ще бъдат чудесно приложение “, сподели Паула Макдауъл, помощник по образователни стратегии. „ Това е доста високо равнище – забележително равнище – на ангажираност на студентите… почтено казано, STGs са ужасяващи. Искам да кажа, че те са всички въпроси и проблеми, които се случват в нашия свят. “
Техният екип, който те нарекоха Techy Teachers, беше един от 15-те печеливши тима, определени от 257 тима от 70 страни. Те завоюваха премия за финалист от второ равнище от $10 000.
„ Всъщност това е в действителност огромен триумф. Не сме си представяли, че нашият план ще стигне толкоз надалеч “, сподели Никол Ламуре. „ Мисля, че това беше просто доказателство за това какъв брой интензивно сме работили и нашата пристрастеност, вложена в това, тъй че сме много горди от това какъв брой надалеч е стигнало. “
Екипът показа своята метавселена на Форум на Организация на обединените нации за научни технологии и нововъведения предходната година. Те се срещнаха с делегати в своя виртуален свят и им направиха обиколка.
„ Беше добре признато “, сподели Москалик. „ Хората бяха разчувствани от опцията, която учениците ще вземат участие в този вид образование. “
Тя се надява, че учителите ще употребяват ресурса в своите класни стаи и желае да получи достъп до повече VR слушалки, които да даде на учебните заведения.
